清晨，薄雾还未散去，山里开始回荡起朗朗的读书声。在简陋教室里领读的李安宏老师看着一双双明亮的眼睛，露出欣慰的笑容。转眼间，她已在上思县南屏瑶族乡潭逢教学点任劳任怨、勤勤恳恳地工作了10年。

　　1997年，李安宏来到距离上思县城80多公里的潭逢小学任教。刚到这里时，李安宏看到的是散布在崇山峻岭间的破烂房屋，祖祖辈辈与书无缘的瑶族同胞和他们的孩子，眼睛里充满了对知识和山外的向往。这样的情景，深深震撼了她的心灵。从此，豆大的煤油灯陪着她批改作业、准备教案，度过山里一个个漆黑寒冷的夜晚。

　　那年冬天，她发现教室窗外总是趴着一个小女孩，一双大眼睛盯着黑板。小女孩眼泪汪汪地问：“老师，我能来读书吗?”“能，现在就进来吧!”李安宏心疼极了。“可我家穷，没钱读书，阿爸不让我来。”当天夜里，李安宏躺在床上辗转难眠……

　　贫困，就像一条沉重的锁链，拴得瑶山人抬不起头来。“我也是瑶家出身，理应让更多的瑶山孩子掌握知识改变命运！”李安宏每天起早贪黑奔波在羊肠小道上，做家长的工作。一位村民的两个孩子辍学了，李安宏一次次走进他家劝说。村民为难了：“孩子的母亲去世了，我一个人支撑这个家，难啊!”李安宏坚定地说：“有老师在，就不会让一个学生离开学校!”说完，便将两个孩子拉出了家门。一个多月间，李安宏翻山越岭，磨穿了鞋底，终于使5名失学儿童返回课堂，而她为学生垫付的账单增加了200多元。1998年的一天，李安宏为了找一个失学的孩子，下午3时就不停赶路，直到晚上10时才到达学生家里。功夫不负有心人，经过她的劝说，村民们纷纷把孩子送进学校。

　　李安宏像爱自己的孩子一样爱学生。白天认真上课，晚上组织学生讨论如何管理好各个年级，怎样学好知识。学生们住得很散，为了确保学生的安全，每当下大雨，她就一个一个地把学生送回家。

　　在潭逢教学点，李安宏既是校长，又是教师，教两个年级的复式教学，由于缺少经验，上课有时顾此失彼。于是，她四处虚心向有经验的老教师请教，回到学校后，就认真研究、总结，经过一段时间的努力，教学成绩有了很大进展。因工作成绩显著，她多次被评为“先进教育工作者”。

　　如今，从潭逢教学点走出大山的学生越来越多，有的已上重点高中，有的考上各类师范院校。看着这些走出大山的学生，李安宏引以为豪：“让瑶山孩子走出大山，是我的追求。”